La qualité de l'engagement de chacun: une notion clé

A chacun sa chance La pédagogie curative et la sociothérapie se basent sur les processus de l'âme en tant que médiatrice entre le corps et l'esprit. A travers l'éducation, les arts- thérapies (peinture, musique, eurythmie), le mouvement, le langage, les bains thérapeutiques et les traitements médicaux, on cherche à stimuler le développement des facultés de l'âme (pensée, sentiment et volonté) tant chez les enfants que chez les adultes handicapés en s'efforçant de leur offrir une vie pleine de sens et riche en opportunités. Les principes de la pédagogie curative et de la sociothérapie sont basés sur le respect des conditions de développement de chaque individu, sur l'encouragement à exploiter son potentiel et sur le soutien à la gestion de ses problèmes. Pour apporter sa pierre et se réaliser, chaque personne a besoin du soutien et de la compréhension des autres. Ceci repose sur l'idée du développement individuel de la conscience et de l'esprit. Dans la vie des êtres humains se reflète un courant d'évolution qui a son origine avant la naissance. Un handicap peut être considéré comme une donnée de base, mais aussi comme une mise au défi d'intégrer des expériences individuelles significatives, aussi bien pour la personne handicapée que pour ceux qui sont en relation avec elle.